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Tracer un chemin / Meshkanatsheu: un regard sur les littératures autochtones

Plan de cours:

1re séance : notions de base et litt. autochtone anglophone

Préambule (10 minutes) :

Activité préparatoire : retour sur pré-questionnaire + présentation d’un auteur autochtone de votre région (les participants écrivent leur nom, leur région et le nom d’un auteur (tableau blanc)

Question à garder en tête pendant la formation : comment devrait-on classer les auteurs autochtones dans les librairies? Littérature canadienne / québécoise? Littératures autochtones à part?

Entrée en matière (30 minutes) :

-Mise au point : terminologie

-Quelle approche? Tomson Highway

Activité « noms des nations »

Déroulement (75 minutes) :

A)    Survol : univers culturel : Familles linguistiques algonquienne, iroquoïenne et inuite (15 minutes)

PAUSE (10 minutes)

B)    Genre et Motifs récurrents (florilèges de citations) (20 minutes) :

Exercice – Sondage de rétroaction

C)    Mise en perspective : littérature autochtone anglophone (20 minutes):

-Institutionnalisation : prix + enseignement universitaire

-Quelques auteurs USA – Canada:

-Traduction

Clôture (5 minutes) :

-Synthèse

-Activité pour la prochaine séance : parcourir les collections « Terres d’Amérique » et « Terre indienne » d’Albin Michel et identifier trois titres qui retiennent votre attention

 

2e séance : littérature autochtone francophone

Entrée en matière (35 minutes) :

Contexte québécois : Survol historique 1970-2017 (25 minutes)

-2010 : multiplication des publications, surtout en poésie

Questionnaire choix de réponse (10 minutes)

Déroulement (70 minutes) :

A)    Survol de la production par éditeurs (15 minutes) :

B)    Étude d’un texte : Kuessipan p. 90-91 (35 minutes)

Exercice tableau blanc : thèmes abordés

C)    Survol « Pour en savoir plus » (10 minutes)

Clôture (5 minutes) :

Perspectives : réhabilitation du sauvage, dynamise la littérature québécoise, processus d’autonomisation

Session 1 - Notions de base et littérature autochtone anglophone

  • formation barrée

    Capsule 1 - Introduction

  • formation barrée

    Capsule 2 - Littératures autochtones?

  • formation barrée

    Capsule 3 - Les 11 nations autochtones du Québec

  • formation barrée

    Capsule 4 - Horizons d’attentes des lecteurs

  • formation barrée

    Capsule 5 - Motifs récurrents

  • formation barrée

    Capsule 6 - Du côté anglophone

Session 2 - Littérature des premières nations au Québec

  • formation barrée

    Capsule 1 - Contexte québécois : Survol historique 1970-2000

  • formation barrée

    Capsule 2 - Les années 2000-2017

  • formation barrée

    Capsule 3 - Les années 2010

  • formation barrée

    Capsule 4 - Survol de la production par éditeurs

  • formation barrée

    Capsule 5 - Biographies et essais

  • formation barrée

    Capsule 6 - Synthèse : Étude d’un texte : Kuessipan

  • formation barrée

    Capsule 7 - Survol « Pour en savoir plus » et perspectives

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Informations

Coût de la formation

Membre ALQ - 25 $
Non-Membre - 50 $

Formateur(s) / Formatrice(s)

Jean-François Létourneau a enseigné pendant plusieurs années dans des communautés autochtones. Spécialiste des littératures des Premiers Peuples, il a publié un essai sur la question chez Mémoire d'encrier, Le territoire dans les veines (2017). En compagnie d'Olivier Dezutter et de Naomi Fontaine, il a également fait paraître une anthologie scolaire mettant en valeur les littératures autochtones: Tracer un chemin/Meshkanatsheu (2017, Hannenorak). Il enseigne la littérature au Cégep de Sherbrooke.

Clientèle visée

Lbraires

Durée de la formation

4h